راه‌اندازی خط مشاوره رایگان در آموزش و پرورش مازندران با شماره ۱۵۷۰/ تربیت باید مطالبه همه آحاد مردم باشد

به گزارش خبرگزاری فارس از شهرستان ساری، حسین کمالی مدیرکل آموزش و‌ پرورش امروز در نشست خبری هفته امور تربیتی و تربیت اسلامی با بیان اینکه رویکرد آموزش و پرورش این است که تربیت اسلامی را مدنظر قرار دهد، اظهار کرد: شعار ما این است که تربیت زمان نمی‌شناسد و اهمیت آن همه جا است.

وی گفت: سیاست ما مردمی سازی تربیت اسلامی و مدرسه‌محوری و خانواده و‌ توجه به ارکان تربیتی است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با تاکید بر اینکه تربیت منحصر به آموزش و پرورش نیست، گفت: ایجاد گفتمان تربیت در همه رده‌ها و در بین مردم برپایی، برگزاری مسابقات فرهنگی و هنری به مشارکت گرفتن سایر نهادها موضوع مهمی است.

کمالی بیان کرد: رویکرد آموزش و پرورش در این هفته این است جریان‌سازی تربیتی و فرهنگی هم در مدارس، خانواده‌ها و اجتماع رقم بزند.

وی با اشاره به اینکه سیاست‌های هفته تربیت‌ اسلامی مردمی‌سازی این هفته، مدرسه‌محور بودن برنامه‌ها است که بنا داریم برنامه‌های خاص و ویژه‌ای برگزار کنیم، تصریح کرد: تربیت باید مطالبه همه آحاد مردم باشد، تنها خانواده‌ها و اجتماع تربیت علمی نخواهند در کنار آن تربیت اخلاقی، اجتماعی، عبادی، سیاسی و زیستی باید دغدغه خانواده‌ها باشد.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با تاکید بر اینکه تربیت در همه رده‌ها باید تقویت شود، خاطرنشان کرد: باید تنگناها و آسیب‌های جامعه توسط مسؤولان آموزشی و پرورشی مورد توجه قرار گیرد.

کمالی یادآور شد: با وجود همه مشکلات امسال موفق شدیم ۳هزار دانش‌آموز را به اردوی راهیان نور اعزام کنیم و همچنین زمینه حضور ۱۵۰هزار نفر از دانش‌آموزان را به‌صورت مجازی فراهم کنیم.

وی با اشاره به اهمیت بالای جهاد تبیین پیرو فرمایشات مقام معظم رهبری، گفت: در این راستا یک‌هزار و ۳۰۰ نشست در ۷۸۳ مدرسه در راستای جهادتبیین برگزار کردیم.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با اعلام اینکه در دهه فجر امسال ۱۷ پروژه آموزشی، پرورشی و فرهنگی را افتتاح کردیم، گفت: با این وجود مدارس زیادی داریم که نیاز به بازسازی، بهسازی و مقاوم‌سازی دارند که از زحمات خیران تشکر می‌کنیم.

کمالی ادامه داد: اداره کل نوسازی براساس تخصیص اعتبار اقدام به احداث، نوسازی و بهسازی و مدارس و تامین نیازهای آموزشی و پرورشی مازندران را برطرف می‌کند.

وی بیان کرد: اینکه بگوییم در فضای آموزشی مشکل وجود دارد واقعیتی انکارناپذیر است بخشی را خیران تقبل می‌کند و بخشی نیز دولتی است و درحال تلاش هستیم با رایزنی‌ها میزان اعتبار را افزایش دهیم ولی میزان اعتبار به‌اندازه نیاز ما نیست.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران در پاسخ به سوال خبرنگار فارس درباره اختصاص سرانه دانش‌آموزی به مدارس استان گفت: ۱۴ میلیارد تومان بابت سرانه دانش‌آموزی امسال در دولت سیزدهم در سطح مدارس دولتی استان واریز شد.

کمالی درباره وضعیت نمازخانه‌های مدارس مازندران، اظهار کرد: ۶۵ درصد مدارس ما دارای نمازخانه مستقل، ۲۵ درصد نمازخانه چندمنظوره و ۲۰ درصد مدارس استان فاقد نمازخانه هستند.

وی اضافه کرد: در ۶ ماه نخست ماه ۲۲ نمازخانه در ۶ ماهه نخست امسال با اعتبار بالای ۱۲ میلیارد تومان به مساحت ۲هزار و ۵۰۰ متر مربع تکمیل و تحویل شد.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران افزود: همچنین ۹۵ نمازخانه با ۱۲هزار مترمربع در دست احداث داریم به مرور تکمیل خواهد شد که این مهم جز مطالبه جدی ما است.

کمالی با بیان اینکه مازندران از جایگاه خوبی در کسب رتبه‌های مسابقات فرهنگی، هنری و ورزشی و سایر دارا است، اضافه کرد: امسال در بحث اعتکاف ۳هزار نفر از دانش‌آموزان در ۷۱ مسجد سطح استان حضور یافتند که البته انتظار بر این است این تعداد افزایش یابد.

وی با اشاره به برپایی جشن تکلیف برای ۲۲هزار دانش‌آموز دختر سوم ابتدایی، گفت: اشتیاق دانش‌آموزان برای شرکت در مسابقات فرهنگی و قرآنی امسال بیش از ۳۰۰هزار دانش‌آموز در مسابقات شرکت کردند که از اهمیت بسزایی برخوردار بود.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران به راه‌اندازی خط مشاوره ۱۵۷۰ آموزش و پرورش استان اشاره کرد و افزود: شاهد افزایش تماس با این خط هستیم که از اهمیت بسزایی برخوردار است.

کمالی یادآور شد: تشکیل تیم مشاوران جهادی و اجرای طرح هسته مشاوران ازجمله اقدامات خوب بوده که بسیار اثرگذار بوده است.

وی گفت: اهدای کتاب به مدارس کم‌برخوردار ار دیگر اتفاقات خوب بود که در این زمینه حدود ۴هزار کتاب را در اختیار مدارس قرار گرفت.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با بیان اینکه اعزام ۱۶۶ دانش‌آموز تحت عنوان زیارت اولی هفته آینده به سفر معنوی مشهد مقدس در دستور کار داریم، اضافه کرد: اجتماع هزار نفره فرهنگی تحت عنوان رهروان ولایت را ر دهه ولایت داشتیم که بسیار مهم بود.

کمالی با اعلام اینکه ۴ هزار و ۲۰۰ مدرسه در سطح استان داریم، درباره آسیب‌های فرهنگی در مدارس گفت: نباید یک اتفاق را به همه مدارس تعمیم دهیم و نباید هیجانی به این مسائل نگاه شود و این زحمات معلمان با اطلاع‌رسانی نامناسب به چالش کشیده شود.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران در پاسخ به سوالی درباره طرح مولدسازی و اینکه فروش اموال خیریه و وقفی آموزش و پرورش، گفت: این موضوع صحت ندارد و قرار نیست در این طرح واحدهای خیرساز و اوقافی تحت فروش قرار گیرد بلکه بعضی از اموال و املاک بلااستفاده باید تعیین تکلیف شود.

کمالی بیان کرد: هنوز مدارس دوشیفته در سطح استان داریم که تلاش بر این است مدارس تک‌شیفته شوند. 

وی با اشاره به اینکه در جریان کرونا بالای ۲۷ و ۲۸ ماه مدارس تعطیل بود و مشکلاتی را برای ما به وجود آورد، گفت: با وجود همه مسائل و مشکلات ما داریم با برنامه کارها را جلو می‌بریم تا زودتر به اهداف خود برسیم.

پایان پیام/۸۶۰۳۴/م

منبع: فارس

کلیدواژه: حسین کمالی مدیرکل آموزش و پرورش مازندران نشست خبری هفته تربیت تربیت اسلامی تعلیم و تربیت مدیرکل آموزش و پرورش مازندران دانش آموز

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۱۷۸۷۱۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

دولت سیزدهم همیشه در کنار آموزش و پرورش بوده است

ایسنا/خراسان رضوی مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور شاهد و ایثارگران گفت: همه دولت‌ها به آموزش و پرورش توجه داشته‌اند، اما دولت سیزدهم همیشه در کنار آموزش و پرورش بوده است و با حضور و شرکت عالی ترین مقام اجرایی کشور در جلسات شورای عالی آموزش و پرورش از این دستگاه عظیم دفاع و بر برنامه‌های آن نظارت نموده است.

زهرا مظفر در آیین تجلیل از معلمان نمونه کشوری و استانی خراسان رضوی که شامگاه سه‌شنبه ۱۸ اردیبهشت ماه در مجتمع شهدای سلامت برگزار شد، اظهار کرد: معلمی برگرفته از خود خداوند، بسیار شریف و مقدس است. اول معلم عالم، خداوند عز و جل است که وقتی به رسولش خواندن را آموخت تا معلمی متولد شود که تا آن روز عالم به خود ندیده است، معلمی که شوق تعلیم با وجودش عجین شده است تا بتواند منادی سعادت ابدی باشد و آنچه انبیای الهی را این‌چنین مقرب درگاه الهی کرد، همین شوق تعلیم بود.

مظفر با بیان اینکه که معلمی شغل انبیا است، گفت: در واقع معلمان همان پیامبران معاصرند و مانند آنان که حامل پیام حق الهی به آدمیان بودند، معلمان نیز هدف مشابه و مقدسی را دنبال می‌کنند و با هدایت دانش‌آموزان و آموزش علم و معرفت به آنان، مسیرهای خطیری چون خودشناسی و خداشناسی را آموزش می‌دهند.

وی گفت: به حکم آیه ۳۱ سوره بقره معلمی یکی از صفات خداوند است. علمی که در سینه معلمان است، مستقیما به علم ربوبی متصل است و مستقیما تجلی علم حق است. در تفسیر گفت‌وگوی حضرت ابراهیم(ع) در وصف خدای خود در سوره مبارکه شعرا می‌خوانیم هر سخنی که از زبان معلم بیرون می‌آید، این همان بیان و زبان خداوند است که نقش تعلیم را در سخن معلم می‌آفریند و در واقع مزد معلم مستقیم به دست خداوند است و حرفه معلمی چیزی جز عشق نیست.

مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور شاهد و ایثارگران ادامه داد: چنانکه پیامبر (ص) می‌فرماید یکی از آثار معنوی برخودار شدن معلم، برخودار شدن از محبت بیکران پروردگار و بخشودن خطاهاست. همه جنبندگان زمین، ماهیان دریا و همه اهل آسمان و زمین برای آموزگار نیکی آمرزش می‌خواهند. آموزش به‌عنوان نیکی ماندگار برای معلمان بیان شده است؛ چرا که آثار معنوی ماندگار برای معلم دارد.

تعلیم و تربیت؛ زندگی بخشیدن به فرد و جامعه است

وی به نقل از یکی از بزرگان دین یادآور شد: معلم باید طوری طبیب و طاهر باشد که شاگردانش بتوانند به قیام و قعود او اقتدا کنند. وجود او سراسر نور باشد و این طیب و طاهر بودن معلم تعلیم را به تربیت برمی‌گرداند، لذا معلمان باید در سطح خود امام شوند، چرا که در منطق اسلام، تعلیم و تربیت به معنای زندگی بخشیدن به فرد و جامعه است.

مظفر اظهار کرد: کار و نقش معلمی در جامعه تراز اول است و معلم با آموختن به یک انسان کلید بهره‌برداری از گنجینه تمام نشدنی را به او می‌دهد و معلمان همان راهنمای عملی زندگی دانش‌آموزان هستند. معلم با طراحی فرآیند یاددهی و یادگیری فعال به دنبال این است که فرآیند یادگیری در آموزش مؤثر باشد، چنانچه رهبر معظم انقلاب در سال گذشته فرمودند معلم شاگردانش را به مثابه فرزند خود تلقی کند و هر آرزویی برای آینده فرزندش دارد، در دانش‌آموزان خود متبلور سازد.

وی با بیان اینکه معلم امانت‌دار زمان و وقت دانش‌آموزان است، ادامه داد: کلید سعادت و شقاوت یک جامعه در دست قشر فرهنگی است، معلمان به فرموده رهبر معظم، افسران سپاه پیشرفت کشور هستند و حفظ شأن و جایگاه معلم در درجه اول بر عهده خود اوست، چرا که باید هر معلمی احساس کند آینده در دست اوست و او آینده‌ساز است. رسالت آموزش و پرورش انسان‌سازی است و باور به تربیت توحیدی بر پایه فطرت الهی است.

مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور شاهد و ایثارگران افزود: در نظام تعلیم و تربیت اسلامی، غایت دست‌یابی به حیات طیبه است و در آموزش و پرورش کانون تحولات انسان‌ساز، خلق دنیای آینده است و رسالت معلمان، تربیت نسل دارای هویت اسلامی ایرانی، مقاوم، آگاه برای تحقق تمدن نوین اسلامی است.لذا یک معلم باید دارای ویژگی‌های خاصی باشد.

مهم‌ترین شرط یک معلم خوب، داشتن سعه صدر است

وی گفت: مهم‌ترین شرط یک معلم خوب، داشتن سعه صدر است که با استقامت و سخت‌کوشی استعدادهای دانش‌آموزان را شکوفا کند. یک معلم خوب باید مؤمن باتقوا، با احساس، متخصص، متعهد و دارای وجدان اخلاقی باشد، زیرا که یک معلم با این ویژگی‌ها می‌تواند یک نسل را در برابر سعادت قرار دهد و همان ایمان است که یک معلم را به پیامبری می‌رساند و عملش تنها برای رضا و خشنودی خداست. بنابراین آنچه خود معلم است از آنچه درس می‌‎دهد، مهم‌تر است.

مظفر افزود: دیگر رسالت جامعه تربیت و تربیت بیان دستاوردها و روایت‌های پیشرفت است. زیرا دشمنان با تمام توان به دنبال ایجاد یأس و ناامیدی در میان کل جامعه به‌ویژه نسل جوان و نوجوان هستند. لذا از مسئولیت‌های خطیر ما جامعه فرهنگیان این است که واقعیت را به‌خوبی تبیین کنیم. جهاد تبیین به منزله جهاد در راه خداست، چرا که گاهی جهاد معلمان حضور در سنگرهای دفاع مقدس و حفظ خاک و اسلام در برابر دشمنان بوده است و اکنون جهاد تبیین برای حفظ آرمان‌ها و ارزش‌های مقدس نظام مقدس جمهوری اسلامی است که به برکت خون صدها هزار شهید به دست آمده است.

وی گفت: آموزش و پرورش همواره مورد توجه مقام معظم رهبری بوده و با فرمایشات‌شان راهنمای جدی برای آموزش و پرورش بوده است. همه دولت‌ها به آموزش و پرورش توجه داشته‌اند، اما دولت سیزدهم همیشه در کنار آموزش و پرورش بوده است و با حضور و شرکت عالی ترین مقام اجرایی کشور در جلسات شورای عالی آموزش و پرورش از این دستگاه عظیم دفاع و بر برنامه‌های آن نظارت نموده است.

مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور شاهد و ایثارگران ادامه داد: اقدامات بسیار مهمی در این دولت انجام شده است؛ اجرای رتبه‌بندی پس از سه دهه و با حمایت دولت سیزدهم انجام شد و برای کسری بودجه آن، سران سه قوا کنار هم آمدند تا بودجه کافی به این امر تخصیص یابد. همچنین در سال گذشته با تخصیص بیش از ۷۲ هزار نیروی انسانی به آموزش و پرورش و در سال جاری با تخصیص ۱۰۵ هزار نیرو به آموزش و پرورش و برای اولین بار جذب ۱۹ هزار مربی پرورشی، تربیت بدنی و مشاور به طوری هر مدرسه یک مشاور و مربی داشته باشد. جذب نیروی انسانی به لحاظ کمی، کاری بی‌نظیر و به لحاظ کیفی با آموزش و تصویب آیین‌نامه مسیر رشد معلمی و توانمندسازی نیروی انسانی، کیفیت‌بخشی و فرآیند صلاحیت‌های حرفه‌ای در آموزش و پرورش از موفقیت‌های دست‌یافتنی بوده است.

وی بیان کرد: برای اولین بار توسعه و تقویت چندبرابری بودجه در امر مدرسه‌سازی و تقویت مدارس دولتی براساس نقشه راه سند تحول بنیادین اتفاق افتاده است. توجه به فعالیت‌های پرورشی و فرهنگی، اوقات فراغت، اردوی راهیان نور و اردوی راهیان پیشرفت و فعالیت‌های قرآنی که بیش از ۱۰ میلیون دانش‌آموز در آن فعالیت داشتند، از اقدامات مهم دیگر است. در واقع اجرای سند تحول بنیادین و تدوین و تصویب الگوی مدرسه‌ای آن در حال اجراست.

مظفر با اشاره به جذب بیش از ۳۰ هزار دانشجو معلم اظهار کرد: فرآیند جذب معلم از طریق دانشگاه فرهنگیان نیز یکی دیگر از اتفاقات مهم است. وظیفه ما معلمان در جهاد فرهنگی این است که به بیان دستاوردهای جوانان نخبه کشور بپردازیم، چنانکه در این دولت به احیای باشگاه دانش‌پژوهان جوان و حمایت از دانش‌آموزان نخبه اتفاق افتاده است.

انتهای پیام